30 апреля 2026 года состоялся очередной республиканский вебинар в рамках рассмотрения темы «Эффективные практики работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра» (далее – вебинар), организованный республиканским координационным центром образования лиц с особенностями психофизического развития.
К работе вебинара подключились более 400 участников: педагоги учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования, работающие с обучающимися с расстройствами аутистического спектра (далее – РАС).
В рамках мероприятия был рассмотрен широкий спектр вопросов. Профессором кафедры специальной и инклюзивной педагогики Академии образования, кандидатом педагогических наук, доцентом Ковалец Илоной Владимировной были представлены основные аспекты психолого-медико-педагогической диагностики обучающихся с РАС.
Павлович Екатерина Николаевна, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ имени М.Танка, кандидат педагогических наук, доцент, в своем выступлении акцентировала внимание на специфике планирования и проведения коррекционных занятий по формированию навыков коммуникации и взаимодействия с обучающимися с РАС с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
Денисеня Наталья Валерьевна, учитель-дефектолог средней школы №224 г.Минска, специалист по прикладному анализу поведения, презентовала практический опыт работы с нежелательным поведением у обучающихся с РАС.
Все выступления были содержательными и практико- ориентированными.
В режиме диалоговой площадки участники вебинара получили ответы на интересующие их вопросы, смогли обсудить актуальные проблемы, возникающие в процессе работы с обучающимися с РАС, поделиться опытом их решения.
Все материалы выступлений (презентации) размещены на сайте Академии образования в разделе «Образование лиц с особенностями психофизического развития» (https://rkc.akademy.by/blog.html).
Видеозапись вебинара можно посмотреть по ссылке https://youtu.be/ihlRZKMzcTs
Презентация: Работа с нежелательным поведением обучающегося с РАС
